Ny forskning og norske fagutviklingsprosjekter utforsker hvordan vi kan styrke foreldresamarbeidet, gi barn større innflytelse og gjøre behandling og oppfølging tryggere.
Denne gangen har vi samlet studier og prosjekter om kommunikasjon på nyfødtintensiv, bildebasert symptomkartlegging, ultralydveiledet PVK og aktiv distraksjon ved blodprøvetaking. Du kan også lese om digital foreldrestøtte i barnepalliasjon og kunstig intelligens i oppfølgingen av barn og unge med fedme.
Kommunikasjon mellom sykepleiere og foreldre på NI
Her presenteres en ny norsk studie om kommunikasjon mellom sykepleiere og foreldre på nyfødtintensiv. Gjennom videoobservasjoner ved to avdelinger med familierom undersøkte forskerne hvordan sykepleierne veiledet foreldrene i omsorgen for det premature barnet. Seks sykepleiere og elleve foreldre deltok.
Studien beskriver hvordan foreldrene både er omsorgsgivere for barnet og selv har behov for støtte og omsorg. Forskerne fremhever betydningen av kommunikasjonskompetanse når sykepleierne skal kombinere avansert behandling med veiledning og emosjonell støtte til foreldrene.
PicPecc
Her kan du lese om et norsk prosjekt som skal tilpasse og prøve ut symptomkartleggingsappen PicPecc. Appen er utviklet for barn mellom 5 og 17 år og bruker bildestøtte og interaktive funksjoner for å hjelpe barna med å formidle blant annet smerte og angst.
Appen skal oversettes fra svensk, tilpasses norske forhold og testes ved OUS Ullevål. Forskerne skal undersøke hvordan barn, foreldre og helsepersonell opplever bruken, med mål om mer systematisk symptomoppfølging og økt medvirkning fra barna.
Ultralydveiledet innleggelse av PVK
Her omtales et fagutviklingsprosjekt ved Barnemedisinsk poliklinikk og dagenhet på Rikshospitalet. Sykepleierne skal få kompetanse i ultralydveiledet innleggelse av perifert venekateter (PVK), slik at sykepleieren som kjenner barnet, i større grad kan følge hele prosedyreforløpet.
Prosjektet skal kombinere teknisk kompetanse med kjennskap til barnets erfaringer og behov. Målet er blant annet kortere ventetid, bedre kontinuitet og økt trygghet. Barn og foreldre skal få gi tilbakemeldinger som en del av prosjektet.
Passiv vs aktiv distraksjon
Her finner du en ny randomisert studie som sammenlignet aktiv og passiv distraksjon ved blodprøvetaking hos 93 førskolebarn. Barna ble fordelt mellom å blåse på en lekevindmølle, se tegnefilm eller få vanlig behandling.
Barna i vindmøllegruppen hadde bedre resultater for smerte og frykt enn barna som så tegnefilm. Funnene tyder på at distraksjon som engasjerer barnet aktivt, kan ha bedre effekt under blodprøvetaking enn passiv distraksjon. Studien er liten, men gir et interessant bidrag til arbeidet med å redusere belastningen ved prosedyrer.
CHIP DARE
Her kan du lese om CHIP DARE, et norsk forskningsprosjekt som skal utvikle og prøve ut digital kartlegging og oppfølging av foreldres støttebehov i barnepalliasjon. Prosjektet finansieres av NSF og utvikles i samarbeid med foreldre, sykepleiere og annet helsepersonell.
Målet er å gjøre det enklere å identifisere og følge opp foreldrenes behov over tid. Gjennomførbarheten skal undersøkes sammen med 25 familier over tolv måneder. Prosjektet retter oppmerksomheten mot foreldrenes omsorgsansvar og behovet for systematisk støtte til hele familien.
KI i oppfølging av barn og unge med fedme
Her presenteres et nytt forprosjekt ved OsloMet om kunstig intelligens (KI) i oppfølgingen av barn og unge med fedme. Sammen med barn, foreldre og klinikere skal forskerne undersøke hvordan teknologien kan støtte familien mellom konsultasjonene og bidra til mer sammenhengende oppfølging.
Aktuelle funksjoner er støtte ved utfordringer i hverdagen og oppsummeringer til helsepersonell før konsultasjoner. Prosjektet er i en tidlig utviklingsfase, der blant annet barnets medbestemmelse, personvern og tydelig ansvarsfordeling skal avklares før senere klinisk utprøving.
Vi håper du finner noe som vekker nysgjerrighet og gir inspirasjon til egen praksis. Kanskje kan en av sakene bli utgangspunkt for en faglig diskusjon med kolleger, et forbedringsarbeid eller videre fordypning? God lesning!